Dạy trẻ xem đồng hồ và quy đổi đơn vị đo

ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN

Khóa học dành cho:

• Giáo viên can thiệp trẻ rối loạn phát triển, giáo viên đang lạy lớp tiểu học có học sinh khó khăn tính toán học hòa nhập.
• Cha mẹ có con gặp khó khăn trong việc:
  • Trẻ không trả lời được câu hỏi “mấy giờ rồi” khi nhìn đồng hồ.
  • Trẻ có thể biết giờ nếu xem dạng đòng hồ điện tử VD: 12:30; nhưng nếu nhìn đồng hồ có các vạch chia và kim chỉ thì trẻ không nhận biết được.
  • Trẻ thường đoán giờ dựa vào kim giờ, không nói chính xác được phút.
  • Trẻ không phân biệt được kim giờ; kim phút; ý nghĩa của kim giờ, kim phút.
  • Trẻ đọc sai ý nghĩa của kim phút; VD trẻ đọc là 7 giờ 1 phút (vì kim phút chỉ số 1) thay vì đọc là 7 giờ 5 phút.
  • Trẻ khó khăn khi kim giờ ở giữa 2 số, VD khi đồng hồ chỉ 7 giờ 40 phút, kim giờ sẽ có xu hướng dịch chuyển gần số 8. Trẻ gặp khó khăn trong việc hiểu, xác định giờ.
  • Trẻ không thích các bài tập khô khan trên giấy, trẻ không tập trung và thích học qua các hoạt động vui chơi.
  • Trẻ có thể có những khó khăn nhất định như có rối loạn tính toán, rối loạn phổ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, khuyết tật trí tuệ, khiếm thính cần có một tiến trình học cụ thể và các gợi ý học tập trực quan, bài bản.
  • Cha mẹ thấy rằng xem giờ là một nội dung quan trọng trong cuộc sống. Nó là bước đệm quan trọng để trẻ biết phân chia công việc, sắp xếp thời gian hợp lý trong lịch trình một ngày. Trẻ cần chuẩn bị các kiến thức để sẵn sàng học xem giờ theo một tiến trình dễ đến khó mà cách dạy phổ thông chưa đáp ứng phù hợp với con.
  • Trẻ gặp khó khăn trong quy đổi đơn vị đo đơn giản như đo độ dài, đo khối lượng. Ba mẹ chưa có cách hướng dẫn trực quan và dễ hiểu cho con.
  • Phụ huynh, người chăm sóc trẻ quan tâm và muốn tìm hiểu đến vấn đề này.
  • Quản lý của các cơ sở dạy trẻ có nhu cầu đặc biệt muốn có phương pháp, hoạt động, bài tập hệ thống bài bản mang tính chuyên môn hóa cao.

BẠN NHẬN ĐƯỢC GIÁ TRỊ GÌ

• Về kiến thức:
  • Hiểu được các loại đồng hồ thông dụng, các cấu tạo quan trọng của mặt đồng hồ giúp trẻ hiểu việc xem giờ.
  • Hiểu được việc dạy trẻ xem đồng hồ bắt đầu như thế nào, điều kiện tiên quyết để trẻ học giờ đúng là gì? học giờ phút theo bảng nhân 5 là gì? Ý nghĩa của các vạch chia lớn – nhỏ trên đồng hồ có ý nghĩa như thế nào?
  • Hiểu các dạy trẻ xem giờ bằng các hỗ trợ cụ thể ra sao, các khó khăn cơ bản của trẻ là gì, các trò chơi thú vị giúp trẻ học tập hiệu quả.
• Về kỹ năng:
  • Các hướng dẫn giúp trẻ đọc được giờ đúng, giờ phút.
  • Các bài tập và minh họa dạy xem giờ theo từ bước nhỏ, từ nhiều hỗ trợ đến giảm dần hỗ trợ; trừ vật thật tới hình ảnh.
  • Giúp trẻ nhớ cách đọc giờ đúng từ dễ tới khó.
  • Biết cách xây dựng được một tiến trình học hiệu quả giúp trẻ hiểu các khái niệm toán từ Trực quan – Tượng trưng (hình ảnh) và Trừu tượng.
  • Hiểu và áp dụng phương pháp dạy phù hợp khi hình thành cho trẻ những khái niệm toán học cơ bản.

THÔNG TIN KHÓA HỌC

Khoá học được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế của người học trong việc giúp trẻ xem được đồng hồ từ mức độ dễ đến khó. Đầu tiên là xem giờ đúng; đến xem giờ phút theo bảng nhân 5; xa hơn nữa là xem giờ chính xác từng phút. Sự phát triển nhận thức của trẻ theo từng bước, từng cấp độ theo độ tuổi, lớp học và kiến thức được mở rộng dần. VD với trẻ lớp 1 chỉ cần xem giờ đúng vì trẻ mới nắm được cộng trừ trong pv 100 (Không nhớ). Với trẻ lớp 2 đã học bảng nhân 2 và nhân 5; ta có thể dạy trẻ xem giờ rưỡi; giờ 15 phút hoặc 45 phút; sau đó là dạy trẻ hoàn thiện việc xem giờ – phút theo bảng nhân 5. Trẻ cũng đã học cộng – trừ có nhớ có mượn PV 100 vậy nên cũng có thể dyaj trẻ xem giờ chiều. Lớn hơn 1 chút ta có thể dạy trẻ xem giờ chính xác từng phút, cũng có thế dạy trẻ giờ hơn; giờ kém và quy đổi – cộng trừ thời gian. Ở khóa học này tôi muốn hướng dẫn những điều đơn giản, dễ áp dụng và chủ yếu xoay quanh việc trẻ nắm được cách xem được giờ chính xác.

Ngoài ra, trẻ cũng gặp khó khăn trong việc quy đổi đơn vị đo. Việc minh họa dễ hiểu bằng trục quy đổi sẽ rất có ích giúp trẻ dễ thực hiện bài tập này. Khóa học này bao gồm phần hướng dẫn lý thuyết, chỉ ra các bước thực hiện và làm mẫu việc dạy trẻ những hoạt động quan trọng cũng như cách dạy khái niệm toán học theo tiến trình CRA. Khóa học sẽ là nền tảng cơ bản để người học hiểu và dễ dàng tiếp thu các kiến thức để áp dụng vào cuộc sống hàng ngày. Trong đó, chương 1 sẽ là một số loại đồng hồ và cấu tạo, chương 2 sẽ đi vào dạy trẻ xem giờ đúng, chương 3 sẽ hướng dẫn dạy trẻ xem giờ phút theo bảng nhân 5; chương IV sẽ hướng dẫn dạy trẻ xem giờ phút theo mối quan hệ tích – tổng và chương V sẽ dạy trẻ quy đổi đơn vị đo độ dài, đo khối lượng. Sau khóa học, học viên sẽ thực hiện các câu hỏi và hoàn thành bài tập cuối khóa.